Gymnastique

COMPETENCE GLOBALE VISEE :

Dans le respect des règles de sécurité, sur un parcours multi-agrès, présenter un ensemble d'éléments gymniques simples maitrisés, combinés ou non, illustrant les actions de "tourner, se renverser". Aider un camarade à réaliser un élément simple.

TACHE FINALE : 

Par groupe de 5 ou 6 élèves, réaliser des éléments gymniques (roulades, appui tendu renversé ou équilibre sur les mains, roue, saut, balancé, entrée, sortie, appui, suspension...).

Pendant qu'un élève réalise sa prestation, 2 élèves sont à la parade, les autres attendent leur tour. Tous les élèves doivent passer dans le rôle de pareur.

DEFINITION ET EVALUATION DES ATTENDUS DE FIN DE CYCLE :

Eléments Signifiants

Descripteurs priorisés

Attendus

Fin de Cycle

Caractérisation des ES et des AFC

Objectifs d’apprentissage

non atteints

Objectifs d’apprentissage

partiellement atteints

Objectifs d’apprentissage

atteints

Objectifs d’apprentissage

dépassés

DOMAINE 1 : LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER - S’EXPRIMER PAR DES APSA

Pratiquer des APSA

Réaliser

en petits groupes une séquence à visée acrobatique

destinée à être jugée

Etre capable d'effectuer des rotations avant et arrière, de se renverser sur les bras tendus, de monter en appui, de se suspendre

J'effectue les éléments gymniques avec aménagement matériel et parades.

L'aménagement matériel est allégé.

Je ne réalise pas correctement les éléments gymniques

(ex :jambes fléchies lors de la roue)

Je réalise correctement tous les éléments gymniques de base

(ex : corps gainé, jambes et pointes de pied tendues lors de l'ATR)

Je suis capable d'exécuter des éléments gymniques plus difficiles.

DOMAINE 2 : LES METHODES ET OUTILS POUR APPRENDRE - SE LES APPROPRIER PAR LA PRATIQUE

Se constituer des outils de travail personnel et mettre en place des stratégies pour comprendre et apprendre

Respecter les prestations des autres et accepter de se produire devant les autres.

Enchainer les différents éléments avec une attitude gymnique

Je dois m'arrêter avant d'exécuter chaque élément gymnique.

Je commence à enchaîner des éléments gymniques simples

(ex : j’enchaîne 2 roulades avant)

J'enchaîne presque tous les éléments gymniques

(1/ 2 temps d'arrêt seulement)

Ma prestation est enchaînée et dynamique

du début à la fin.

DOMAINE 3 : LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN - PARTAGER DES REGLES, ASSUMER DES RÔLES ET DES RESPONSABILITES

Comprendre

la règle et le droit

Aider et parer, respecter

les règles de sécurité et le matériel

A la parade, je suis passif et mal placé.

Je perturbe la mise en place et le rangement du matériel.

Je sais parer quelques éléments gymniques.

Je mets en place et range en m'amusant parfois.

Je sais parer la plupart des éléments gymniques.

Je mets en place et range le matériel sérieusement.

Je sais parer tous les éléments gymniques.

Je mets en place et range le matériel sérieusement.

DOMAINE 4 : LES SYSTEMES NATURELS ET LES SYSTEMES TECHNIQUES - APPRENDRE A ENTRETENIR SA SANTE PAR UNE ACTIVITE PHYSIQUE REGULIERE

Mettre en pratique des comportements simples respectueux des autres,

de l'environnement, de sa santé

S'échauffer

S’investir

Je m'échauffe de manière incomplète.

Je m'investis peu dans la réalisation des tâches.

Mon échauffement est complet mais pas ordonné (erreurs d’ordre des exercices).

J'effectue les tâches sur sollicitation.

Je maîtrise l'échauffement.

Je suis volontaire dans la réalisation des tâches.

Je propose des exercices personnels lors de l'échauffement.

Je suis actif du début à la fin de la séance.