Construire une séquence

Continuum pour construire une séquence

Evaluation diagnostique :

Evaluer le niveau des élèves afin de trouver des solutions notamment en différentiant pour faire atteindre un niveau de compétence minimum.

Utilisation des rôles d'accompagnement :

Entraide, co-évaluation, évaluation formative...rendre l'élève acteur de son apprentissage et de celui des autres avec notamment les outils numériques(tablette et kinovéa)

Mise en projet des élèves :

Se situer au cours de la séquence afin de déterminer des objectifs à atteindre

Evaluation certificative :

L'élève et le professeur se positionnent sur le tableau de progression